12月26日，一场关于自然教育发展的思想碰撞在崇明生态研究院热烈展开。上海市林学会理事长钱伯金携理事会成员，与崇明生态研究院就自然教育展开深入交流。

会上，崇明生态研究院赵常青副院长详细汇报了自研究院成为上海市自然教育学校（基地）后的工作情况。其内容涵盖六大方面：资源环境条件、场地设施设备、管理运营、师资队伍、现有课程及研发和活动开展。

崇明生态研究院院长陈小勇教授提出自然教育未来发展的“三步走”战略：首先，全面梳理当下自然教育工作，整合碎片化资源，构建有策划、有方案的自然教育体系；其次，系统开展自然教育研究，探索多元化传播渠道，提升自然教育的社会影响力；最后，鉴于中小学对自然教育的关注度与日俱增，考虑自然教育人才专业化培养，从根本上提升教育质量与影响力。

上海市林学会王琰强调，崇明生态研究院不仅要专注于中小学生自然教育的普及工作，更要勇挑重担，承担起培养专业自然教育师资、研发高品质课程的重任，为全市自然教育学校（基地）提供有力支持。

上海市林学会理事长钱伯金着重指出，资源整合是关键，应联合所在区域各方力量，包括上海市水生野生动植物保护研究中心和上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区等单位，协同周边地区、学校共同发展；发挥好崇明生态研究院这一跨校研究平台的作用，深度整合复旦大学、上海交通大学等高校资源，深化合作层次，共同推进自然教育事业的发展；充分利用研究院的独特优势，精心打造特色鲜明的自然教育品牌，例如结合科研项目开展科普培训，以特色驱动发展。

本次交流会为崇明生态研究院的自然教育工作提供了新思路。未来，崇明生态研究院将继续秉持开放合作的态度，不断探索自然教育的新模式、新路径，奋力开启自然教育的新篇章！

图文、来源 | 崇明生态研究院